在平凡的教学岗位上，济南高新区第一实验学校数学教师史延敏以扎实的日常实践领牛策略，诠释着教师的责任与温度。作为2025年高新区表现突出班主任荣誉获得者，她始终将学生成长置于首位，在课堂教学、集体教研与作业批改等环节默默耕耘，用专业与坚守书写一线教育工作者的担当。
在课堂教学中，史延敏尤为重视课件的实用性与启发性。在“近似数”教学中，她结合购物找零、路程估算等生活实例设计课件，将抽象的数学概念转化为学生易懂的生活场景。教学过程中，她常俯身学生桌前领牛策略，结合课件内容开展个别指导；课后，她主动为学生答疑解惑，通过互动对话引导学生拓展思维。
“教学提升离不开集体智慧”，这是史延敏始终秉持的理念。在学校组织的教研活动中，她积极与同事围绕教案设计、例题选取等核心问题展开细致研讨，主动分享课件制作心得与学情观察结果；遇到教学难题时，她主动向有经验的教师请教交流，在思想碰撞中凝聚教学合力，实现团队共同进步。
领牛策略
作业批改是史延敏关注学生个体成长的重要窗口。她批改作业时不仅精准标注对错，更注重给予针对性的鼓励与建议，“思路很清晰，下次可以试试另一种解法”等温暖评语常出现在学生作业本上。同时，她通过系统分析错题情况，及时调整教学重点，既让学生感受到被关注的温度，也为精准教学提供了有力支撑。
没有惊天动地的事迹，却有持之以恒的坚守。史延敏以对教学细节的极致追求，展现出一线教师的专业精神与教育温度。她的实践生动诠释了：真正的教育匠心，恰恰蕴藏在每一个教学环节的认真付出之中。
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